Contar horas dice cuánto tiempo estuviste sentado. Revisar preguntas y decisiones muestra qué puedes recuperar y qué debes cambiar.
Las horas no explican la preparación
Puedes estudiar varias horas y terminar la semana sin saber qué recuerdas, qué fallas ni cuál será la siguiente sesión. También puedes hacer sesiones cortas que dejen preguntas contestadas y errores bien clasificados. El tiempo importa, pero necesita una evidencia que permita decidir.
Una revisión semanal breve no pretende medir tu valor ni comparar tu ritmo con el de otra persona. Ordena la información suficiente para volver a empezar sin cargar con todo lo pendiente.
Reúne cinco evidencias
Elige cinco preguntas que hayas respondido, corregido o dejado pendientes. Apunta qué bloque representan, si pudiste explicarlas y qué causa tuvo cada error. No es un inventario de todo lo que hiciste; es una muestra que te permite ver una pauta.
Si todas las preguntas son del mismo tema, añade una de otro bloque la semana siguiente. Si todas son fáciles, incorpora una comparación o un supuesto. El inventario debe enseñarte dónde funciona tu recuperación, no solo darte una sensación de control.
Decide una sola corrección
Escoge el patrón que más se repita y conviértelo en una acción para la semana siguiente. Puede ser crear preguntas, comparar dos conceptos, practicar lectura o revisar una fuente. Conserva el resto como mantenimiento, no como una lista de problemas nuevos.
Pon fecha a la comprobación. La semana siguiente volverás a mirar el mismo tipo de evidencia y sabrás si la decisión ha cambiado algo.
Para la próxima sesión, reserva quince minutos, reúne cinco preguntas y escribe una sola corrección. Cierra con el material y el primer paso preparados. Medir mejor no significa registrar más; significa que cada registro ayuda a escoger qué hacer después.